中考古诗题怎么答,四川中考古诗鉴赏题及答案

中考 古诗诗歌命题中关键词的写作技巧与步骤赏析:这幅对联中最传神的一个字是什么？中考中文古诗单词鉴赏试题及答案(一)古诗单词鉴赏。中考诗歌鉴赏解题技巧2017 中考诗歌鉴赏解题技巧在中考试卷中，涉及诗歌的试题分值很大，一般10分朗诵空白有9首诗(1篇古文)，6首诗鉴赏。

初中诗歌鉴赏答题技巧1200字以上的初中诗歌，第一步是看是什么样的诗歌(按表现手法分为现实主义和浪漫主义:按内容分为田园诗歌和边塞诗歌等。)古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多。抒情诗可分为抒情情景、借古抒情和借物抒情。写景物抒情诗，主要是把握景物与情感的关系；总的来说，要把握好古与今的关系，可以用来形容现在，也可以用来讽刺现在；第一步，了解事物与志向的关系，以事物是什么来表现志向。

第三步，看诗的前半部分，思考写的是什么意象，这些意象构成了什么画面，这些画面有什么特点，在诗的中心起到什么作用(这其实就是情景交融，也就是对意境的把握)。第四步，做到五必看:①必看题目(题目往往是诗的眼睛，或者中心事件，有助于理解诗歌的内容)；(2)一定要见作者(了解世界，了解作者风格)；3必读笔记(可以理解诗歌的情感基调，艰深的知识典故，有时答案也在其中)；4必看名句(中心句和诗眼常在此。

初中古诗阅读解题技巧1。诗歌意象类1。常见的提问方式:“这首诗向我们展示了一幅怎样的图景？诗人表达的是一种什么样的情感？”(意境)或者“这首诗塑造了怎样的人物，请简要分析一下。”(图像类)2。解题技巧:意象类的解题主要是找出诗中的意象；(2)用自己的语言再现诗中的画面；(3)指出景物所营造的气氛的特点，一般用孤独、冷峻、豪放、壮阔等词语；④详细分析诗人所表达的思想感情；例如，西楼(曾巩)的波浪像云一样去而复返，北风吹几声雷。

问:这首诗描述了什么？诗人表达了怎样的感情？请分析一下。答:这首诗描写的是沿海风暴来临前的壮丽景象，写的是天上惊涛骇浪伴着雷声而来。在北风的怒吼中，海浪拍打着堤岸，呼啸而去，渲染出一种气势磅礴的气势。诗中写道，暴风雨来临时，关门避雨是常识，但诗人却挂起窗帘，打开窗户，为的是欣赏“千山急雨”的奇观，表达诗人开阔的胸怀和内心的豪情。

2017 中考诗歌鉴赏解题技巧在中考试卷中，涉及诗歌的试题分值很大。一般10分的朗诵空白处有9首诗(1篇古文)，6道诗词鉴赏题，共15分，这么大的分数。为了帮助同学们提高中考诗歌的分数，我分享一下中考诗歌鉴赏的解题技巧。欢迎阅读！一、从词类来说，一般来说，诗歌中最重要的地方往往落在三类词上:动词、形容词和副词。根据这三类词的语法特点，动词主要描写对象的动态变化，强调过程和变化；形容词主要描述物体的性质和状态。与动词相比，形容词主要关注对象的静态。副词主要表示描写对象的程度范围。

1。关注古诗的背景知识背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。掌握了这些内容，我们在欣赏诗歌的时候，就可以对诗歌做出不一样的分析。如:李白愤世嫉俗的生活，清新淡雅的风格；杜甫忧国忧民的一生，沉郁失意的风格；辛弃疾的《抵抗宋金富大业》不仅主题雄壮，而且手法婉转。王维的诗含蓄生动，白居易的诗雅俗共赏，李商隐的诗清丽典雅，李煜的诗颓废悲凉却又楚楚可怜，欧阳修的诗清丽凄美，柳永的诗感伤凄美，苏轼的诗雄浑奔放，李清照的诗婉约悲怆，陆游的诗风格奔放、清丽流畅。2.掌握几个常用的鉴赏术语。

初中语文考点之一是古诗单词鉴赏。以下是我整理的古诗鉴赏技巧。希望大家能帮到你！古诗鉴赏技巧(1)提炼文字的味道(1) 古诗文字鉴赏。(三分)北堡山下一泊【唐】蓝山下王湾我与舟，逶迤绿水。直到退潮时河岸变宽，没有风吹动我孤独的帆。...夜晚让位于太阳的海洋，旧的一年融化在清新中。终于我可以派我的信使野鹅，归巢洛阳。7.展开想象，用生动的语言描述“直到退潮时堤岸变宽，无风搅我孤帆”的画面。(2分)8。这首诗表达了怎样的思想感情？(1分)答案:7。得分:共2分。开放式问题的描述要表现出平展开阔的风景、直流平静的风景的特点，语言要通顺。

二、阅读下面的宋词，回答7 ~ 8题。水调是中秋的开始，欢乐醉人。是人才，是孩子。月亮小时候。我从远处拿酒杯。不多。天闭，今天是哪一年？我想乘着风回家，但我怕我太高冷。鱼出生在一个美丽的地方。转诸葛，低保户，无眠取。不应该有恨。为什么去另一个国家？人们有悲伤和快乐，他们分离又重逢。月亮会变暗或发亮，会变圆或变圆。没有什么是完美的，即使在过去。希望人长久，千里在一起。7.请质疑单词中下划线句子的内容(只问一个问题，不回答)。

初中学业水平考试，缩写为“中考”，是测试初中生是否达到初中学业水平的考试；是初中毕业证书发放的必要条件，国家课程计划规定的科目全部纳入初中学业水平考试范围。考试时间一般在6月中旬。全国各省市不统一，按当地时间。初中生体育水平考试一般在3月份举行。来看看中考中文古诗单词鉴赏问答吧！希望对你有帮助。

晚上清溪去三峡，我却错过了渝州。这首诗构思精巧，历来为人称道。它的精致主要表现在哪里？(2)第二首诗用“流入”和“流出”这两个动词描述了怎样的“动人”景色？答案:23。(1) (2分)五个地名的组合构成了一个清晰优美的意境。(2)月亮的影子映进河里(0.5)，它随河水而去(0.5)，而在秋夜航行是黑暗的(1)。第二，读下面两首诗，完成89题。

鉴赏诗中关键词:这幅对联中最传神的一个字是什么？为什么？命题变式:一句话一直被人称道。你觉得它好在哪？解法解析:古人在诗词中讲究炼字，就是要求品味这些炼字的妙处。回答问题时，不能孤立地谈这个词，而要放在一个句子里，用全诗的意境和情感来分析。回答步骤:(1)解释单词在句子中的意思。(2)展开联想，将单词放入原句中，描述场景。

1、古诗单词阅读学习目标搜索1。了解简单分类；2.理解深刻的思想；3.欣赏真挚的感情；4.掌握丰富多彩的风格；5.分析多变的技术；6.欣赏图像语言。自学方法点击1。了解简单分类。古诗的分类很复杂。作为一个初中生，只要能看懂简单的分类。我们可以从两个角度来做:①根据诗歌的内容，一般分为三类:叙事诗、抒情诗、哲理诗。

其中，近体诗可分为绝句(五言绝句、七言绝句)和律诗(五言绝句、七言绝句)。韵分四部:首联、骈联、颈联、尾联，中间两个联赛要求对抗。2.领悟深刻的思想在阅读古诗时，我们还应该了解写作背景和意图，从而领悟深刻的思想，学会评价，这种理解要善于从整体意义上理解作品，而不是从整体上理解，从而从诗词中读出诗人在作品中所表现出来的真善美，进而受到感染和熏陶；这个评价主要看它是正面代表人生还是负面代表人生。